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来到PEPA蒙氏园,收获最好的幼儿教育

发表时间: 2021-01-27 13:45:27

作者: 中海教育

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大家好,我是长大了的JUSTIN!

从前我很不喜欢上幼儿园,

那里没有爸爸妈妈。

妈妈说扎扎你是三岁的大男孩了,

一定要上幼儿园哦。


后来爸爸妈妈把我送到一个叫做“中海未来PEPA国际托育中心”的地方,

开始我总是哭闹要找爸爸妈妈,

经过一周的‘斗争’之后发现幼儿园没那么可怕。


老师们都很温柔,

她们告诉我爸爸妈妈一会儿就会来接我的。

这里的教具新奇有趣,

还有跟小伙伴们在一起玩耍简直太开心啦!

我变得喜欢上学啦!


我来中海未来PEPA国际托育中心已经一个月啦,

爸爸妈妈来看看我都学习了哪些知识吧!


蒙台梭利教育-日常生活


蒙台梭利教育法的独特魅力源于对儿童的充分研究与了解,

遵守儿童的敏感期,激发儿童潜能,

在宽松、愉快的环境中发展孩子独立、自信、专注、创造等能力,

为将来孩子的成长打下良好的素质基础。



这是咖啡研磨的工作,老师说我的动手能力、操作能力、专注力都可以得到充分的锻炼和提升。


  1. 我先用量勺将咖啡豆舀进咖啡研磨机里;
  2. 我一只手扶住咖啡机的机身,另一只手扶住手动摇柄,顺时针转动;
  3. 用量勺把磨好的咖啡粉末装进一次性密封袋
  4. 用刷子刷干净磨咖啡豆机内外;
  5. 最后一步:清洗磨咖啡豆机、勺子、刷子、托盘并且归位;
  6. 今天要带回家给妈妈尝尝,这可是我亲手研磨的哦!



我跟小伙伴六六在一起打扫卫生呢,

我们拿着扫帚把地上的碎纸削一点点扫进簸箕里,是不是干的有模有样?


老师给我们准备的“玩具”都是我们生活中真正会用到的东西!锻炼我们照顾自己和照顾环境的能力!



蒙台梭利教育-感官区



感官训练-雪人排序

JUDY老师引导我做了雪人排序的工作,她说雪人排序、带插座圆柱体、粉红塔这些工作都可以帮助我进行清晰的逻辑思考,将经历的事物进行联系

遇到挑战时会有创造性的解决方案哦!


蒙台梭利教育-科学文化

我最喜欢科学文化区啦!

它让我了解周围的一切,茫茫宇宙,浩瀚无垠,所有的一切都属于科学文化教育的内容。

老师给我们留了很多想象和探索的空间!




1.我把一些彩虹糖放到盘子的边缘;

2.让彩虹糖围着盘子成为一个大圆圈;

3.往彩虹糖中间缓缓的加入足够的水,直到所有彩虹糖都接触到水。



哇!我看到了一道美丽的彩虹在盘子里蔓延,各种颜色只停留在自己的轨道内而不会混合,这是为什么呢?


老师给我讲述了彩虹糖变彩虹的原理:

彩虹糖的色素和水相溶。

当彩虹糖接触水后,色素开始溶于水,水的密度增大并向密度小的区域四处扩散,当某颗彩虹糖的色素和另外一颗彩虹糖的色素相遇时,因为密度相似,两种颜色就都会朝着盘子中央密度更小的区域扩散,于是就形成了彩虹状!


蒙台梭利教育-数学区



老师带我学习数字1-5

JUDY老师引导我用手指数数,并安排种种趣味游戏,搭配贴纸的使用,使我在反复的练习中,学到正确、清楚的数的概念,并灵活运用。


蒙台梭利教育-语言区


“语言是促使人类进步最有力的工具,是影响儿童未来发展的最大动力,儿童的语言不是双亲传给的,是出生后从环境中学来的,是以自我学习,自我完善的形式发展的。”。

                    —玛利亚·蒙台梭利



我跟伙伴一起享受下午的阅读时光~



今天JUDY老师带我读了绘本《小王子》

小王子因为一朵玫瑰花而离开了自己的星球,先后到过六个星球,见到了国王、爱慕虚荣的人、酒鬼、商人、点灯人和地理学家等六种人...

这是一则关于爱与责任的寓言,这是一个永远不肯、也不会长大的小王子的故事...

我就是JUDY老师的小王子!


冬天主题课程-腊八节


今天是腊八节啦!老师说为了让我们充分感受节日气氛,对中国传统文化更进一步的了解认知,带我们制作了腊八蒜和腊八粥。


1.今天我知道了腊八节的时间、来历和风俗习惯,感受传统民俗节日的气氛。

2.我了解认识各种粗粮的名称,感知它们的外形和营养价值。

3.我主动参与主题活动的环境布置和材料收集。

4.我懂得分享,跟伙伴们一起制作了腊八蒜、品尝了腊八粥。



PART ONE-腌腊八蒜

腌腊八蒜当然不能少了大蒜,我可是“剥蒜小能手”呢!



老师说,我们腌的可是正经的老北京腊八蒜。

讲究用米醋泡,因为米醋色淡,泡过蒜色泽如初,橙黄翠绿,口感酸辣适度,香气浓而微甜~



铛铛铛铛!

扎扎牌纯手工腊八蒜腌好啦!



老师带我们认识各种粗粮的名称和形态。



各种食材已经下锅,期待我们热腾腾的腊八粥啦!老师教了我们一首童谣,一起来学习吧!

小孩小孩你别馋,
      过了腊八就是年;
      腊八粥,喝几天,
      哩哩啦啦二十三;


在这个寒冷的冬天,

我们感受到节日带来的温暖和快乐!


全球说


结合小朋友们的年龄段和语言发展水平,全球说是为了让孩子们试听另一种语言的发音位置和对应的声音,俗话说“磨磨小耳朵”~

让孩子们了解到世界上有不同的语言,不同的文化,让小朋友们开始建立起这个意识;也同时增强对韵律感的认知;



Jenniya带来了新的法语绘本是《Histoire de mon bébé vache 》-我的小奶牛的故事。

我学了一个新词语叫“Vache”,中文是奶牛的意思。朋友们跟我一起学起来吧~


乐融课程-奥尔夫音乐课


奥尔夫音乐课程培养学生的感知反应能力、领悟能力、身体各部或心脑的协调能力、记忆力、创造力、交流沟通能力等等,同时培养学生在艺术方面的素养、感觉(及情感体验)、表现、创编的能力,并通过亲自参与的活动(说、唱、奏、动、听、游戏等),去探究、发现、表现和创造艺术。



我跟伙伴们一起上奥尔夫音乐课,

我知道了要用各种方式去聆听、感受和表达音乐,

比如舞动、乐器、情绪和团队合作的方式去表达。


圆圈时间


"圆圈时间"在发展儿童的语言、心理、社会技能等方面作用显著,孩子们能够在"圆圈时间"整个过程当中获取信息,接受训练,分享快乐。操作简便,很少限制,变化无穷;善于从其他领域汲取创造性和生命力;通过持续不断的支持系统保障自身的生存与发展。




JUDY老师介绍,

1.Circle Time有助于我们提高倾听能力、自控力和专注力。

2.有助于提高我们的"精细动作"。

3.改善小朋友的社交性-交流和互动


乐融课程-创意美术


最爱的MESSY PLAY来了,平时在家里这种游戏会让我妈妈抓狂的…

不过在中海未来PEPA国际托育中心,老师说让我们发挥想像,自由自在地玩儿。



周末爸爸妈妈带我跟妹妹去游乐园,我最喜欢的就是摩天轮了。

我今天要变身“神笔马良”,制作一个好玩的摩天轮,并给它涂上七彩的颜色,这将是一件别具特色的作品 ...



扎扎说:“这小花可太漂亮了,我要把它送给妈妈,以后我长大了,换我来保护妈妈!我爱妈妈!”



春节快到了,我跟六六一起做个“柿柿如意”给大家!


乐融课程-体能运动


优良的体能是我们生长发育的“动力”、健康生活的“基石”、快乐成长的“条件”。



我们有释放不完的“电量”,体能课的锻炼是必不可少的!


乐融课程-阅读


培养孩子的阅读兴趣很重要,要尊重孩子的自主选择,阅读习惯是能够影响孩子一生的优良品质。



今天SUE老师讲的绘本是《情绪小怪兽》  我知道:原来情绪是一只有各种颜色的小怪兽,黄色代表快乐,蓝色代表忧伤,红色代表愤怒,绿色代表平静,黑色代表害怕。它快乐时想笑,忧伤时想哭,生气时像一团燃烧的火焰。真的是非常的神奇呀!


扎扎说:



我在中海未来PEPA国际托育中心还发生了很多有意思的事情,下次再跟大家分享!

这里有我信赖的老师、分享秘密的玩伴、美味可口的饭菜、期待更多的小朋友们加入这个阳光般温暖的大家庭!



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